你们好！

很荣幸在这里代表此次去美国加利福尼亚州立大学学习交流的同学们向在座的各位领导、老师汇报。感谢各位领导老师提供了这样一个宝贵的机会，让我们在校的本科学生有机会走进美国这个科学技术都走在世界前列的发达国家，开拓视野，了解我们生活圈之外的世界。20天，我们走出国门，感受更为先进的教育，领略异域的风土人情，发现个性独立的生活态度，为我们今后的职业生涯规划注入新鲜的理念。回首这短暂而丰富的20天，我们收获颇丰。

对于美国的第一印象是从飞机上俯视洛杉矶看到的，建筑遍布整个城市，一直延伸到山脚下，从高空鸟瞰，很难分辨市中心与市郊，这不同于我们国家的城市，市中心的建筑拥挤，市郊的房子却较为分散，城市与城市之间还有很多是被为开发的土地相连。在欢迎午宴上，我把自己的这个见闻说给同桌的对方学校的该项目负责人，他笑着对我们说，或许是由于美国的城市规划发展得比较成熟所致。虽然美国的历史较为年轻，但是高速的发展为他今天带来的发达，让我们看到了国内外的不同，校园也是这些差异的一个小小的缩影。

对方学校分配给我们的是两室一厅的宿舍，每个房间两个人，配有课桌、衣柜、冰箱、微波炉以及热水器，简单却完备的生活设施让我们有了一点点家的感觉，舒适而充足的休息，为每一个第二天的活动和学习储备精力。离宿舍五分钟不到的路程是一个小的自助餐厅，为我们提供一日三餐，虽然餐厅环境整洁安静，有电视播放轻松愉快的音乐，服务人员也都友好热情，但是相比较每天的炸鸡，土豆，相信每一个人还是都会怀念我们的二、三食堂。宿舍楼前有一个小型的篮球场和沙滩排球场，后面是一个游泳池，第二天的校园参观我们了解到，学校的体育场地、设施十分完善，种类全面且布局合理，大众的活动项目场地分散在宿舍周围，比如前面说到的游泳和篮、排球，而网球、足球、垒球以及综合的体育馆分布在宿舍区与教学区中间，所有的场所和设施免费向学生开放，无论你与什么样的运动爱好，相信都有可供活动的场所，并且有高质量的服务和管理。图书馆是我在这个校园里见到的最漂亮的建筑之一，高大却不浮华，朴素不失内涵。一进门的墙上有一棵由金色铁片组成的树的图案，据说是每个为图书馆做了贡献的人的名字可以被刻在那些铁叶子上，这可以称之为一棵爱校和感恩的教育树吧。图书馆里面是摆放整齐的藏书，以及设置了为学生免费提供的网络服务区，每个电脑前都配有一支笔，这个小小的细节让我感受到学校对学生的细致关怀。相比较来说，他们的教室就没有我们的“豪华”了，多为四五十人的小教室，桌子就是椅子扶手上的一块桌板，没有幻灯机和投影仪，但配有电视和DVD机。但是自我感觉这样的小班教学效率较高，课堂效果较好，这一点稍后会再次提到。说了很多有关学校的硬件设施，有一点感觉就是，这些硬件的配置都是从学生的角度出发，以方便、全面、人性化为宗旨，刺激学生主动利用学校丰富的资源，获取自己感兴趣的知识。这20天，我们也想本地的学生一样，享受这一切。

语言学习是我们此行的主要目的，经过第一天的写作、口语以及语法考试，40几名同学被分为两个等级三个班，开始了正式的英语训练。之前说到在我看来，美国学校的“小班”教学效率比较高，效果比较好。由于学生数目较少，老师可以注意到每个同学课上的反应，与学生有更多互动的机会。在这样的课堂上，学生有更多的机会与老师沟通，可以建议老师自己喜欢听的内容，喜欢的上课方式，也或许由于我们本次学习不面对考试的压力，我们在课堂上更加活跃的与老师交流我们感兴趣的话题。每天上课老师问我们的第一个问题就是，对于前一天的学习和活动，我们对美国有什么疑问。在这个部分，我明显看到我们的学生从害羞到主动的巨大变化。开始的时候很多学生有问题不敢问，想问的时候又表达不出，甚至更多的学生就缺少发现问题的能力，或许是性格内向，也或许是遇到问题的时候没注意积累，每当老师让大家提问的时候，我们觉得没有什么问题可以问，却总是在别人问起的时候才发现自己其实也不明白。然而随着每一天重复的这一环节，同学们的带来的疑问越来越多，提问也越来越主动，关于语言学习的，生活习惯的，风俗文化的甚至是美国不同于中国的法律和政策，无论是单纯出于训练自己的语言能力，还是真的对这些问题感兴趣，这种发现问题的能力和解决问题的勇气，相信会让我们的一生都受益。同时，这样频繁的师生沟通，让我们学生与老师之间建立了融洽的师生关系，老师根据我们的能力提出要求，我们也会及时地给老师反馈，让我难忘的是，经过了第一个周末迪士尼乐园与环球影城的疯狂之后，周一坐在课堂上的我们都显得无精打采，同学们尝试着跟老师提出意见，我们可不可以取室外的草地上上课，以防止我们睡觉，老师干脆的应允。即便是疲惫的早上，我们与松鼠一起在草地上高质量的完成的那一节“寻找凶手”的课。回国之后，大家在想起这一段的时候，都明白了什么是学生上课的主动性，相信在未来的学习生活中，我们会继续发挥这种主动。

本次项目除了语言的课堂学习外，还安排了旅行、参观以及与其他国际学生联谊的活动。迪士尼乐园和环球影城让我们体验了世界级豪华的游乐场；好莱坞的中国影城和星光大道让我们与世界巨星站得如此接近；圣莫尼卡 SantaMonica海滩上领略洛杉矶市的休闲，盖蒂博物馆里体验艺术家眼中的世界。以及拉斯韦加斯和大峡谷之旅，感受奢华的生活与强烈的视觉冲击。这些旅行，让我们领略了他们独特旅游文化。还记得在环球影城为了一个项目排队，虽然时间有近两个小时之久，但是他们特别的快速通道服务，以及与融入游戏背景故事的等候区，使得等待的时间也不乏味。此外，他们的紧凑规范的安排，让我们不禁赞叹，作为国际上都著名的旅游胜地，他们的设计和服务的确不同凡响。校内的欢迎午宴、水上派对、篮球赛以及毕业典礼，邀请了我们和当地的学生共同参加。在这些活动的过程中，我们有了更多的机会与外国人接触，我们尝试与学生们交谈学习生活、兴趣爱好；与游客谈论他们初来洛杉矶的感受；请求商店的售货员给我们建议……这些经历锻炼了我们与人沟通的勇气，适应新环境的能力，更在观察周围的外国人的时候，发现自己在基本素质方面的差距，比如严格遵守交通规则，走斑马线，等红绿灯；比如不小心打扰别人的时候主动说对不起，比如公共场合不大声喧哗等，时刻记得自己是黄皮肤和黑头发，不能给中国人丢脸。同时，在与他们沟通的过程中，语言应用能力的提高自不必说。相比较课堂上规范的教学，这种学习方式更为开放，接触的范围更为生活化，实际化。

这次出国交流的项目凝聚了太多人的关注和支持，台前王老师和曾老师的随行，帮助我们解决生活中琐碎的问题以及与对方联系组织各项活动，台后外办老师的积极筹备与策划以及各部门领导的鼎力支持，才使得即便是第一次组织这样的活动，即便没有经验的借鉴，我们依旧安全圆满地完成了这次美国之旅，作为学生，我们所收获的不仅仅在于上述可见的知识积累和娱乐体验上，更有一种态度的转变，大家看到的是一种全新的学习生活方式，无论喜欢与否，都将为我们未来设计自己的职业生涯提供一个新的视角，也激起我们为实现自己的目标而拼搏的动力。

外办的领导和王老师一再嘱咐我要提一点建议，以便他们了解学生的想法，可以在未来的日子把这个项目做得更加完善。从我个人来讲，我觉得这次出国交流带给我如此大的收获主要归功于老师们之前细心周密的策划，但由于学生数目较多，众口难调，会有学生从自己的角度出发，对此次活动有一些建议，比如说在出国之前，不太明确我们的学习计划，可能某些学生只带着旅游玩乐的目的出国，而枉费了老师们安排课程的辛苦，抱怨课程不够吸引人。其次是对于出国交流的学生，是不是报名之后能够有一个选拔，主要是让学生的英语水平相对比较集中，这样对方学校安排课程难度的时候，可以更为适合，我们学生的语言能力获得更大幅度的提高。最后是我自己的一点点建议，那就是希望学校给于这样的活动更多的重视，给学生们更多开拓眼界的机会，不仅有利于学生的全面发展，也有利于我们学校与国际上其他学校的交流，使我们学校的教育更加向国际化靠拢。

谢谢大家！